Залог успешного
онлайн-обучения – желание ученика прийти на следующий урок, сделать следующее
задание, посмотреть следующее видео. При этом умение преподавателя ясно
объяснять материал, логичная программа, структурированные учебные материалы,
конечно, тоже являются необходимыми элементами успеха. Необходимыми, но
недостаточными. Как повлиять на мотивацию на расстоянии? В поисках ответа на
этот вопрос Педсоветом
было обобщено опыт двухлетней очной и дистанционной работы
с 6 тысячами старшеклассников. Вот несколько закономерностей, которые удалось
выявить.
Комментариев нет:
Отправить комментарий